Os documentos oficiais do MEC (Parâmetros Curriculares Nacionais e Base Nacional Comum Curricular) para o 1º ciclo (anos iniciais) do Ensino Fundamental ressaltam a necessidade de trabalhar cotidianamente e de forma natural as relações espaciais. Observe: “Reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância de modo a deslocar-se com autonomia e representar os lugares onde vivem e se relacionam” (BRASIL, 1997B, p. 89). Para atingir esse objetivo como o professor deve trabalhar?  Assinale as afirmativas corretas.

I  Propor que as crianças desenhem (do seu jeito) o mapa da sala de aula com suas carteiras, mesas e armários;

II Propor que as crianças desenhem (do seu jeito) o trajeto que fazem de casa para a escola com as casas, ruas, praças e etc.;

III Propor que as crianças brinquem, na quadra, de “Coelhinho sai da toca”, para que possam de forma lúdica, construir relações espaciais como: longe, perto; dentro, fora; em cima, embaixo e outras;

A sequência correta é:

Ao estudar o capítulo 3  "O ensino da história nas séries iniciais do ensino fundamental: estudo e construção de conceitos básicos", vimos que a autora lista objetivos importantes para esse capítulo, (BORGES, 2018, p. 81). Assinale as afirmativas que correspondem a esses objetivos:

I Contribuir para o resgate do papel da História na formação do aluno das séries iniciais do ensino fundamental, considerando a importância desse componente curricular para a construção da sociedade democrática;

II Propor desafios em sala de aula que promovam a construção de conceitos fundamentais para a compreensão da História: conceito de identidade, de grupo social/relações sociais, de trabalho e de tempo;

III Articular de forma criativa tudo que se relaciona ao bem estar social da comunidade escolar com a efetiva tomada de ações que garantam a distribuição de renda na escola;

IV Utilizar metodologias que promovam a interdisciplinaridade, superando a visão fragmentada da construção do conhecimento nos diferentes componentes curriculares das séries iniciais do ensino fundamental.

V  Refletir sobre a proposta de ensino da História contida nos PCNs (volume 5) analisando suas bases teóricas e as práticas pedagógicas propostas para esse campo do conhecimento na escola;

Assinale a sequência CORRETA:

As categorias "Espaço geográfico, paisagem, território e lugar, atualmente, estão associadas à força da imagem, tão explorada pela mídia” (BORGES, 2018 p.36). Sobre a exploração da imagem pela mídia é correto afirmar que:

I. A mídia divulga de forma honesta e sem interesses, a realidade dos fenômenos naturais, sociais e políticos da humanidade;

II. Pela imagem, a mídia traz à tona valores a serem incorporados e posturas a serem adotadas;

III. Retrata, por meio da paisagem, as contradições em que se vive, confundindo no imaginário aquela que é real e a que se deseja como ideal;

IV. Toma para si a tarefa de impor e inculcar um modelo de mundo, de reproduzir o cotidiano por meio da imagem massificante repetida pelo bombardeamento publicitário;

As afirmativas corretas estão contempladas em:

Em relação ao conteúdo da Geografia, "é interessante que o professor organize-o  em Blocos temáticos" (BORGES, 2018  p. 40). São eles:

Assinale a sequência correta:

Os jogos e as brincadeiras são atividades importantes para que a criança construa gradativamente o conceito de espaço. Assinale nas atividades abaixo aquelas que ajudarão nessa construção:

I Brincadeiras como: coelhinho sai da toca, caça ao tesouro, batalha naval e caracol;

II Jogos pedagógicos que possibilitem encaixes; construções diversas e com espaços tridimensionais; brincar de entrar e sair de caixas; construir túneis e maquetes com sucatas;

III Dobraduras, montar e desmontar caixas, trabalhar com mapas e representações cartográficas, aulas passeio com registros e construção de itinerários;

IV Organizar o espaço da sala de aula, criar histórias com legendas, reproduzir sequências espaciais com bandeirinhas, palitos, sucata e criar colares com contas coloridas;

A sequência correta é:

O conceito de duração do tempo deve ser trabalhado, no inicio, com medidas informais de tempo como bater palmas enquanto a criança realiza uma atividade, usar a ampulheta para marcar o tempo. Depois, gradativamente, avançar utilizando uma graduação como menostempo e mais tempo, dividindo ou quantificando o tempo. Esse trabalho vai ajudar a criança a construir a noção de __________________________ que ”auxiliará na compreensão da História: fases, épocas, períodos, eras.; vai ajudar a criança a se situar em relação aos acontecimentos de curta, média ou longa duração que acontecem simultaneamente ou se sucedem na história das sociedades” (BORGES, 2018, p. 118).  

Quando a criança da Educação Infantil ou dos anos iniciais planta um feijãozinho, e desenha, todos os dias, as fases do desenvolvimento da planta, ela está trabalhando, dentre outras coisas, uma complexa dimensão do tempo. (BORGES, 2018 p.118). Qual é essa dimensão?

Assinale a afirmativa correta:

A Geografia desenvolveu ao longo dos anos uma linguagem importante de comunicação, “constitui um dos recursos mais relevantes para o ensino e a aprendizagem do espaço geográfico. Para desenvolvermos o trabalho com os mapas, nas séries iniciais, é importante compreender: o que é um mapa, como eles são feitos e como a_______________ se estrutura” (CHAVES. 2018 p. 70).

A qual linguagem a autora se refere? Assinale a única afirmativa que completa corretamente a lacuna.

Chaves afirma que:

O professor dos anos iniciais precisa ensinar seus alunos a ler imagens, a observar o local onde vive, a ler textos (mesmo que a leitura ainda não seja realizada diretamente por eles), a confrontar suas opiniões, elaborar questionamentos, ouvir seus pares e se posicionar diante da turma. Da mesma forma, cabe ao professor estimular e mediar as discussões entre os seus alunos para que possam aprender a compartilhar seus conhecimentos (CHAVES, 2018 p. 70).

Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

Acreditamos que os caminhos percorridos pelas crianças no processo de construção da leitura e escrita vão lhes permitir vivenciar, descobrir, construir e reconstruir o meio em que vivem.  

                                                                              PORQUE

Estas modificações  têm provocado inúmeros problemas no ambiente: poluição, enchentes, desmatamentos, dentre outros. Assim muitas são as transformações que ocorrem na paisagem do lugar onde você mora.  

  A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Para  que a criança, conheça e compreenda o mundo e suas relações, quer sejam sociais ou com a natureza,  os primeiros estudos da Geografia devem ser contextualizados, naturais e interdisciplinares (BORGES, 2018 p. 4).

Portanto, os primeiros estudos da Geografia devem ter em vista: